Por qué los estudiantes de las escuelas públicas no aprenden inglés
Palabras clave:
enseñanza, aprendizaje, idioma inglés, escuelas públicas, El SalvadorResumen
El presente estudio explora las condiciones, factores y variables que influyen, positiva o negativamente, en el aprendizaje del idioma inglés en las instituciones educativas públicas de El Salvador. Más específicamente analiza como dichos factores limitan e interfieren en el alcance del nivel avanzado de competencia comunicativa en el idioma inglés que los estudiantes deberían alcanzar después de haber terminado el onceavo grado.
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Citas
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