Comunicar para aprender en la era digital
DOI:
https://doi.org/10.61604/dl.v18i33.578Palabras clave:
EditorialResumen
Toda experiencia educativa es un proceso comunicativo. Antes de que un estudiante interactúe con un material didáctico (hipertextual o hipermedial), resuelva una actividad o participe en una evaluación, existe un proceso comunicativo que hace posible la construcción del aprendizaje. Esta afirmación, que parece evidente, adquiere un nuevo significado en un contexto donde la educación superior se desarrolla, cada vez con mayor frecuencia, en escenarios digitales mediados por plataformas tecnológicas, dispositivos móviles, videoconferencias y sistemas basados en inteligencia artificial.
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