La perspectiva indagadora como estrategia en la Educación Superior
The inquiring perspective as a strategy in Higher Education
Palabras clave:
sociedad líquida, Educación Superior, perspectiva indagadora, docente indagador, estudiante IndagadorResumen
Se presentan a continuación las reflexiones para la discusión sobre la perspectiva indagadora en la educación superior. Se parte de un análisis desde la Sociedad Líquida y postmodernidad, en las que el proceso educativo se desarrolla, y donde se señala sus características y los desafíos. Con dicha contextualización se propone la pertinencia de la perspectiva indagadora y la concepción del docente y el estudiante indagadores en la misma, así como la necesidad de conocimientos y competencia en medios y tecnología para la mediación educativa acertada ante las necesidades del joven que habita las universidades de hoy.
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