Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Inicio
Actual
Archivos
Acerca de
Sobre la Revista
Equipo Editorial
Proceso de Revisión y Arbitraje
Políticas de Acceso Abierto
Políticas de Preservación Digital
Código de Ética
Detección de Plagio
Envíos
Declaración de Privacidad
Fuentes de financiamiento
Contacto
Indexadores
Estadísticas
Buscar
Inicio
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 18 Núm. 32 (2026): Revista Diá-logos No. 32, enero-junio 2026
Vol. 18 Núm. 32 (2026): Revista Diá-logos No. 32, enero-junio 2026
ISSN:
1996-1642
e-ISSN:
2958-9754
Publicado:
2026-06-02
Número completo
PDF
HTML
EPUB
Editorial
Educación a distancia en El Salvador: avances, oportunidades y desafíos
Eduardo Menjívar Valencia
05-08
PDF
HTML
EPUB
Artículos
El papel de la felicidad en la gamificación universitaria: su relación con la percepción del aprendizaje y la intención de uso de Kahoot
Sofía Blanco-Moreno, Rafael Ravina-Ripoll, Araceli Galiano-Coronil, Guillermo Antonio Gutiérrez-Montoya
09-30
PDF
HTML
EPUB
Certificado
Experiencias estudiantiles con inteligencia artificial generativa: satisfacción, motivación y retroalimentación en educación media superior
Horacio Gómez Rodríguez, María del Rocío Carranza Alcántar, Fernando Moisés Vázquez Rodríguez, Maricela Jiménez Rodríguez
31-46
PDF
HTML
EPUB
Certificado
Propuesta de chatbot para fortalecer la atención al usuario del proyecto de educación continua en la sede Caribe, Universidad de Costa Rica
Vivian Murillo Méndez, Luz Mariana Rivas Villatoro
47-61
PDF
HTML
EPUB
Certificado
Integración de las redes sociales y la IA para fomentar una cultura de paz en instituciones de educación superior
María del Rocío Carranza Alcántar, Rosana Ruíz Sánchez, José Luis Tornel Avelar, María Nuria Salán Ballesteros
63-73
PDF
HTML
EPUB
Certificado
Idioma
Español (España)
English
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Palabras clave
Más leídos del último mes
La Deserción Escolar: un Fenómeno Multifactorial en Debate
104
La evaluación como instrumento de poder
103
Estrategias para mejorar la adquisición del pensamiento lógico en estudiantes con TEA y TDAH
69
Diseño y validación de instrumentos de medición
68
Desafíos Éticos y Académicos en un Mundo Impulsado por la IA
59
Tasa de rechazo
Período:
julio-diciembre
Vol. 17 Núm. 31 (2025)
Cantidad de envíos:
12
Total rechazados:
8
Total aceptados:
4
Porcentaje de rechazos:
66.67%
66.67%
plumx